Ve středu 15. května se na jednu hodinu čtení sešly děti 1. a 4. třídy, aby četly společně. A jak vše probíhalo? Nejprve si prvňáčci vybrali staršího kamaráda, se kterým utvořili dvojici. Po vzájemném seznámení se pustili do čtení, kdy spolu s opičákem Ferdou řešili různé otázky, situace a úkoly týkající se dopravy. Pokud četl prvňáček, starší kamarád ho kontroloval, případně opravoval nebo chválil. Po vystřídání se snažil mladší sledovat, kde čte kamarád ze čtvrté třídy. Průběžně pak docházelo k poradám nad ne vždy snadnými úkoly. Na závěr jsme si ve 3 skupinách popovídali o svých pocitech, zhodnotili vzájemnou spolupráci i úroveň čtení a zkontrolovali nejtěžší úkol. A jaká byla nejčastější reakce? „Bylo to super! Moc se mi to líbilo! Já jsem si zamilovala nového kamaráda J! Kdy si to zopakujeme? Příště na celých 5 hodin! Kamarád/ka čte moc dobře/rychle, … ale také - u delších slov ještě zadrhává nebo slabikuje.“
Děti dokázaly skvěle spolupracovat, starší pečovali o mladší kamarády s příkladnou péčí, za což si získali nejen jejich obdiv. Všichni také zvládli zhodnotit průběh hodiny, která byla i z pohledu vyučujících velmi vydařená. Děti si procvičily mnohem více než jen čtení.
Obdobnou hodinu si pro velký úspěch jistě brzy zopakujeme.
Mgr. Martina Hanušová, Mgr. Nikola Zimová, Aneta Váchová
